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  • 上海外滩踩踏事故现场 两名温医大护理毕业生站出来帮忙急救
  • 作者:金伟琼 黄兆铁  编辑:  来源:   浏览:; 时间:2015年01月04日 00:00
  • 2014年12月31日晚23时35分许,本是大家一起迎接跨年的欢乐时光,但也成了人们永生难忘的记忆。上海市黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故,致36人死亡,数十人受伤。

    踩踏中的温暖

    事故现场,我校2010年毕业的两名护理学专业毕业生吴小小、潘盈盈也现场等待跨年。当她们被现场黑压压的人群挤得想离开现场时,人群中突然传来一阵骚动,一队警察手拉手在广场上腾出一片空地,马上,一个个伤员被抬出来安置在了这片空地上。有人一边抬伤员一边喊:“有没有医务人员在现场,能否帮帮忙?”“我和潘盈盈当时就冲上去帮忙了,先摸了摸伤员们的颈动脉,发现情况都不是很好。”吴小小说,“我赶紧对他们采取胸外按压和人工呼吸的急救方式,感觉到心跳有些恢复后,再赶紧给下一个人施救。”

    在抢救过程中,吴小小只看见三个专业的医护人员在帮忙急救,边上围观的人群和警察都不掌握急救的方法,只能干着急,“国外的话急救这项技能的普及度很高,所以现场有不少外国人也都参与进来帮忙,有一个外国人还配合我,我按压、他就人工呼吸,这样急救的效率高了不少。”吴小小说。

    半小时后,吴小小和潘盈盈已经救助了10多人,这时,救护车终于冲破密集的人群赶到了现场,随后警察们帮着医护人员把伤者抬上了急救车,有些警察还开来警车帮忙运送伤员。

    直到现场所有伤员都撤离之后,吴小小和潘盈盈才默默地离开了现场。

    学校中的佼佼者

    吴小小和潘盈盈是taptap点点官网入口2007年入校的学生,两名学生在校时表现积极,也热心参与志愿服务活动,积极下乡参加暑期社会实践。

    吴小小在校时担任班级心理委员,时常帮助身边的同学解决烦恼,毕业时已经是一名中共预备党员。专业学习上,吴小小也以优异的成绩获得过校级、院级奖学金,获得过taptap点点官网入口举办的天使风采大赛沟通能手,实习时获得过优秀实习生的称号。

    潘盈盈也是活跃在校园的各个角落,参与过校合唱团,参与过院历史剧的表演,获得过院级奖学金等。

    急救知识普及任重道远

    发生意外事故,我国城市医院救护车到达现场急救的平均时间为15分钟,而救人的黄金时间为伤后4分钟,如能在4分钟内实施有效的心肺复苏,则抢救成功率可达50%,若超过6分钟,则抢救成功率仅为4%。因此,在意外事故现场,普通人掌握急救知识显得十分重要。而在这次外滩踩踏事件中反映出来的我国救护知识的普及率非常低。据吴小小回忆,当事故现场的伤员越来越多的时候,却几乎没有懂急救知识的志愿者加入这个队伍参与急救。而有些伤者的同伴为了救治使劲地进行胸外按压,可位置往往不准备。事后,她在她的微信培养圈中呼吁,希望更多的普通民众掌握急救知识。

    taptap点点官网入口自2005年承担起急救知识的普及任务以来,培养了不少学生与社会民众,但是真正让普及的民众在危机时刻能派得上用场,出得了手还任重道远,taptap点点官网入口蔡福满副院长表示。

    事后,央视新闻24小时、中国青年报、扬子晚报、钱江晚报、中新网、搜狐新闻、浙江在校、温州都市报等媒体对我校两名毕业生的救人事迹进行了报道。

    急救小常识:

    心肺复苏术:心搏骤停一旦发生,如得不到即刻及时地抢救复苏,4~6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害,因此心搏骤停后的心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation, CPR)必须在现场立即进行。

    第一步:判断意识:轻拍患者双肩、在双耳边呼唤。如果病人清醒,要继续观察,如果没有反应则为昏迷,进行下一个流程。

    第二步:求救:高声呼救:“快来人啊,有人晕倒了。”接着联系打120求救,立即进行心肺复苏术。

    第三步:检查及畅通呼吸道:取出口内异物,清除分泌物。用一手推前额使头部尽量后仰,同时另一手将下颏向上方抬起。

    第四步:人工呼吸:判断是否有呼吸:一看二听三感觉(维持呼吸道打开的姿势,将耳部放在病人口鼻处),一看:患者胸部有无起伏;二听:有无呼吸声音;三感觉:用脸颊接近患者口鼻,感觉有无呼出气流。如果无呼吸,应立即给予人工呼吸2次,保持压额抬颏手法,用压住额头的手以拇指食指捏住患者鼻孔,张口罩紧患者口唇吹气,同时用眼角注视患者的胸廓,胸廓膨起为有效。待胸廓下降,吹第二口气。

    第五步:胸外心脏按压:心脏按压部位——胸骨下半部,胸部正中央,两乳头连线中点。双肩前倾在患者胸部正上方,腰挺直,以臀部为轴,用整个上半身的重量垂直下压,双手掌根重叠,手指互扣翘起,以掌根按压,手臂要挺直,胳膊肘不能打弯。一般来说,心脏按压与人工呼吸比例为30:2。

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